STAGE DU BASSIN DE CONDOM

6^ème :

• Se repérer dans l'espace, le lieu, connaître le règlement, la classification

• Distinguer les différents objets documentaires

• Connaître et utiliser les clés du document et les références bibliographiques attention : éditeur, collection : notions délicates en 6^ème)

• Savoir trouver un document en rayon grâce au logiciel documentaire  (3 entrées possibles : titre, auteur, sujet)

• Savoir répondre à une question simple à partir du document trouvé

5^ème : à partir de sujets simples et de consignes claires

• Savoir cerner un sujet, trouver des mots-clés à l'aide du questionnement

• Savoir détecter les critères de réussite

• Savoir collecter les notices, puis les documents avec le logiciel documentaire ou Internet

• Sélectionner en fonction du sujet, du niveau et de la production demandés

• Prélever l'information, reformuler

• Restituer les informations correspondant à l'objectif de recherche et mettre en forme suivant le type de production demandée

• Organiser, présenter de manière synthétique le résultat

• Maîtriser la technique du panneau d'exposition

4^ème : les mêmes qu'en 6^ème et 5^ème sur des sujets plus complexes et de plus…

• Diversifier les sources et multiplier les supports

• Savoir faire une bibliographie 

• Enrichir son questionnement du sujet

• Savoir élaborer un plan

• Maîtriser les restitutions plus complexes comme l'exposé écrit

3^ème : les mêmes qu'en 6^ème, 5^ème et 4^ème en abordant des documents plus compliqués et de plus…

• Valider et comparer les informations (Internet)

• Maîtriser les restitutions sous forme d'exposé écrit/oral et dossier documentaire

• Savoir contrôler la pertinence d'un document (en particulier d'un site Internet) en fonction des objectifs de sa recherche

Lycée :

• Savoir établir une problématique par rapport à un sujet donné

• Appliquer une grille élaborée de questionnement

• Savoir établir un plan de travail de recherche documentaire

• Analyser et synthétiser un document simple

• Reformuler et restituer de manière personnelle

• Argumenter

• Faire une bibliographie sélective et commentée

Ces apprentissages relèvent des documentalistes associés aux professeurs de discipline dans le cadre des heures consacrées à l'initiation à la recherche documentaire, aux études dirigées, aux IDD, B2i, TPE, ECJS, PPCP etc…